Я не сторонник мата на речах. Когда я в коллегии, то мы запрещ | Дебатляндия
Я не сторонник мата на речах. Когда я в коллегии, то мы запрещаем использовать его и наказываем за это. Сам я за 10 лет ни разу не ругался на речах. И многие искренне этого не понимают, потому что в обычной жизни можно материться, он есть и в художественных произведениях, и вообще это часть русского языка.
Ответ простой. Я не воспринимаю дебаты как самоцель или как игру, которая направлена исключительно на анализ и деконструкцию явлений. Не считаю, что люди должны со скоростью света выплевывать из себя слова в надежде, что количество контента будет определять его качество. Что можно не структурно, как попало, использовать судью и других людей, которые тебя слушают, — как мусорку, потому что поленился делать качественно и хорошо.
Для меня дебаты — это инструмент, который помогает мне становиться лучше. Игра и среда, которая позволяет расти и быть человеком, которым хотелось бы стать. Это означает, что ты тренируешь не только анализ, его качество, структуру, но и выступления, манеру речи, понимание того, как твоё выступление воспринимают. Это всё ещё публичное выступление, которое оценивает человек. И как бы вам ни хотелось, у людей есть свои особенности. Более того, в жизни вас всегда будут оценивать люди, в том числе, на основании того как и что вы говорите. Очевидно, не так ли?
Важно что и как вы говорите, как вы относитесь к людям вокруг вас. И дебаты — это ролевая среда, которая должна делать вас лучше и создавать условия для других, чтобы они росли и развивались. Мне нравились речи Миши Шуганова или Саши Журавлева, потому что их было приятно и понятно слушать, я не чувствовал себя мусоркой. Мне нравилось смотреть на старые дебаты, где люди использовали сторителлинг в аргументации.
В мате нет проблемы — есть проблема в том, что он разрушает серьезность и образовательную ценность в головах людей, которые находятся внутри этой системы. Он открывает окошко для любого другого обрыганного поведения, которое меня выбешивает неворятно. То же самое и с алкоголем. В нём нет проблемы до тех пор, пока его не начинают использовать те, кому он явно не нужен.
Если мы хотим, чтобы люди научились в том числе публично, красиво, понятно и спокойно конструировать свои мысли, презентовать и обосновывать их, то нам надо стимулировать такое поведение и, в том числе, учить этому. Но это означает, что надо будет ограничивать обратное поведение внутри образовательной среды. Я не знаю, есть ли какая-то внутренняя ценность в том, чтобы выиграть турнир кому-либо, кто не обладает нарциссическим расстройством. Но для образовательной системы это не должно быть критерием.
Ладно, просто не люблю обрыганов с обрыганным поведением, которые всех отпугивают и создают у нас имидж сообщества каких-то бездарных отрыжек.
