🔥 Burn Fat Fast. Discover How! 💪

शिक्षक भरती (TAIT 2022)

Logo of telegram channel teacherkatta — शिक्षक भरती (TAIT 2022)
Logo of telegram channel teacherkatta — शिक्षक भरती (TAIT 2022)
Channel address: @teacherkatta
Categories: Uncategorized
Language: English
Subscribers: 3.59K
Description from channel

Only Dted,BEd,MEd
आमच्या चॅनलची वैशिष्ट्ये म्हणजे आम्ही होतकरू विद्यार्थ्यांना रोज सराव प्रश्न घेतो. शिक्षक भरती, केंद्र प्रमुख, TET, ctet या सगळ्या exam साठी फक्त एकच ग्रुप जॉईन करा.

Ratings & Reviews

4.67

3 reviews

Reviews can be left only by registered users. All reviews are moderated by admins.

5 stars

2

4 stars

1

3 stars

0

2 stars

0

1 stars

0


The latest Messages 3

2022-07-30 20:56:55 ‘एमपीएससी’ परीक्षा घेईल, पण शिक्षकभरती होईल? https://www.loksatta.com/sampadkiya/selection-of-teachers-will-be-from-mpsc-but-what-about-teacher-recruitment-asj-82-3047563/
2.3K views17:56
Open / Comment
2022-07-30 12:07:24

1.8K views09:07
Open / Comment
2022-07-30 11:15:12
1.6K views08:15
Open / Comment
2022-07-13 06:00:03
791 views03:00
Open / Comment
2022-07-12 11:32:09 ‘स्वप्रमाणपत्र अद्ययावत न केल्यास उमेदवार शिक्षक भरतीसाठी ग्राह्य नाही!’ https://www.loksatta.com/pune/candidate-not-eligible-teacher-recruitment-self-certificate-teacher-ysh-95-3016318/
970 views08:32
Open / Comment
2022-07-11 17:30:25 पवित्र प्रणालीअंतर्गत #शिक्षक भरतीसाठी २०६२ रिक्त पदांसाठी मुलाखतीसह ३९०२ पात्र उमेदवारांची शिफारस करण्यात आली होती. त्यातील ७६९ पदांसाठी आता #एसईबीसी आरक्षणाच्या जागा इडब्ल्युएस किंवा खुल्या प्रवर्गात रूपांतरित केल्या आहेत.त्यासाठी १७ जुलैपर्यंत स्वप्रमाणपत्र अद्ययावत करता येईल.
1.1K views14:30
Open / Comment
2022-07-11 08:48:20
1.2K views05:48
Open / Comment
2022-07-09 15:45:18 शिक्षक भरतीसाठी स्व प्रमाणपत्र अद्ययावत करणे आवश्यक https://www.loksatta.com/pune/self-certificate-needs-to-be-updated-for-teacher-recruitment-pune-print-news-msr-87-3013101/
2.4K views12:45
Open / Comment
2022-07-09 13:48:28 Emailing 5_6219734895174878803.pdf
1.3K views10:48
Open / Comment
2022-07-08 07:21:26 Emailing 5_6206036058329581354.pdf
1.6K views04:21
Open / Comment